16 comments on “水,思考?水,不會思考!

  1. 他那本生命的意義水知道在國外很常見<br />
    各大書局和健康食品店都有在賣<br />
    <br />
    (這年頭new age的東西還比科學的東西還要受歡迎@@)<br />
    <br />
    還有那個順勢療法也是蠻詭異的就是了=.=\\\"<br />

  2. 只要水氣在剛好零度的時間夠久 環境夠乾淨<br />
    結晶就會健空氣中長成加州理工的圖<br />
    而且只要用5倍以下的放大鏡 甚至肉眼就能看到<br />
    <br />
    至於江本圖我認為是畫出來的

  3. <br />
    那本講水結晶的中文版,讓某些廠商的水跟機器變得很好賣哩~~<br />
    <br />
    他們應該還有到處在辦講座,有時候他們也會帶儀器現場實驗<br />
    (可以試試Live的踢館)<br />
    <br />
    我們這些不愛唸書的人,也不懂化學的<br />
    <br />
    只喜歡看圖片聽人解說,不被唬爛也很難~<br />
    <br />
    <br />
    下面的網頁也是在講水的,寫的很好玩,是賣水時常用的招<br />
    <br />
    <br />
    科學方法,仍是最好的選擇<br />
    http://www.bookzone.com.tw/event/ws062/list2-1.asp<br />
    <br />
    <br />
    取自–蘇老師化學詼諧開講–精采書摘<br />
    http://www.bookzone.com.tw/event/ws062/index.asp<br />
    <br />
    PS.也是作家的mocear加油加油加油<br />
    <br />
    <br />

  4. 有沒有米發霉的實驗啊!國內有國小做過實驗ㄟ,我想看看,雖然我自己也有做過<br />
    實驗,的確有差別,但我想看看站長自己親身做實驗的看法。<br />
    <br />
    我認為水能不能結得漂不漂亮反倒不是重點,而是背後那層意義,說句好話、散發<br />
    心正念沒什麼不好,還是人本來就是性本惡,說好話散發善心是沒必要的。

  5. The end don't justify the means. 你自己做這個實驗根本就不符合科學精<br />
    神.至少要叫另一個人來判別這些米的狀況才算數.此外說不說好話和這個結果是不<br />
    是科學是無關的,至少我們拒絕被一些說好話的騙子騙.

  6. <br />
    看過了江本勝的書,再去做實驗<br />
    其研究方法(Research Methods)<br />
    讓我感覺在做實驗時已經預設立場,而早已失去中立性了~<br />
    這樣的實驗是有偏見的<br />
    (下次換粽子作實驗,或糖果餅乾等等)<br />
    我贊成Yukie 老師網頁裡有人提到”注意其它的變因”的部份<br />
    <br />
    另外,對人講好話發善心當然是要的<br />
    但我覺得,我們在討論不是"對人"的部份哩~<br />
    <br />
    晚上上網真的會讓人睡不著@_@<br />
    <br />

  7. 做這種實驗,應該把他量化會比較好。<br />
    所謂說好話的定義,說壞話的定義,米飯發黴的結果在一次兩次的實驗之後是不是有可重覆性,是不是每次都一樣。如果會出現不同<br />
    的樣子的話,那是該考慮是否有其他變因。<br />
    假如每次都能重覆出同樣的發黴情況,而且能隨說好話的量或內容調整結果,才能肯定這是真正改變米飯發徽的變因吧。

  8. 我記得之前有同事給我看他的東西,我就上網找了一下關於他的資料,結<br />
    果發現他的研究方法是很有問題的,當然純主觀認為他有問題的人也不少<br />
    (有興趣可以上網找一些資料,都有說明他的方法為什麼不科學)。<br />
    <br />
    不過我覺得最可怕的不是他這些唬人的實驗,而是那些被他唬弄,但是連<br />
    上網去google求証一下都覺得懶,然後就把所有事情信以為真,還把這些<br />
    他們信以為真的東西當作真理來宣揚出去的人。

  9. 我今天再看了一下”來自水的信息”中文版<br />
    書裡個人感覺主要是講水在傾聽聲音<br />
    <br />
    在91-92頁 讓水看見文字<br />
    日語的"謝謝"水的結晶比韓語及英文的好看<br />
    一樣都是謝謝為何水的結晶不同<br />
    <br />
    個人覺得反而可以間接證明<br />
    結晶跟語言(善語)的力量相關性不大<br />
    <br />
    語言的力量這樣的用字<br />
    我覺得不如換成--聲音的力量(波動及波長)<br />
    <br />
    89頁談到米,作者提到的是米裡的”微生物”受到聲音的影響<br />
    在這裡並沒有提到日語謝謝及混蛋的音波問題<br />
    有音波測試的話,可信度或許可以再高一點<br />
    <br />
    一點非本科專業的外行人,對書的解讀及看法

  10. 高中時老師送我一本書"生命的答案水知道"<br />
    對水說德雷莎跟希特勒所結出的晶體會有不同<br />
    鬼扯!<br />
    <br />
    不過我認為這種事並不是不可能<br />
    "態度"的確會對事物造成某些細微的影響<br />

  11. "每一個"水的結晶都不一樣<br />
    這是機率的問題<br />
    因為環境的變因實在太大了<br />
    所以上面書中所講的的確是鬼扯

  12. Yukie老師(我們曾經是同行啊)的BLOG我之前有去看過<br />
    當然也很期待實驗的結果。<br />
    不過還是要建議一下最好多做幾次,改變瓶子與放置位置,避免菌種的<br />
    差異。<br />
    每天拍照片就不用太怕紀錄者有問題了。

  13. 碰巧發現一位網友(成和平醫師)曾經做過米飯實驗<br />
    http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1105060405160<br />
    <br />
    其中描述到不同種類的黴菌消長的現象<br />
    我個人認為發什麼黴受初始狀態–也就是最初在米飯立足的菌絲有關,器<br />
    皿的消毒也很重要,或許要重複足夠多次才能看出可靠的模式。<br />
    <br />
    discovery的mythbuster做金字塔防腐實驗時,很明顯發現刀具是否消毒<br />
    有戲劇性的影響<br />
    <br />
    引用成醫師對福林國小實驗的描述<br />
    「福林國小的實驗結果似乎認定橘色與紫色的黴菌是美麗的,黑色的黴菌<br />
    是醜陋的,而綠色的黴菌是中性的,未提到白色的黴菌,但我們的結果是<br />
    與美醜無關,因為三個培養皿的黴菌最後大都變得灰灰綠綠的,白黴與橘<br />
    黴只佔一小部分,「你真棒」那一組反而有最多的黑色黴菌,可能是因為<br />
    長得太茂密的關係。我們只聞到黴味,沒有任何香氣。」<br />
    <br />

  14. 成和平會教人開悟 自稱開悟<br />
    <br />
    好像還跟靜心導引有關 之前頻果上看到<br />
    這個導引 可以控制高潮 <br />
    <br />
    不知誌主要否 踢一下成醫師

  15. 個人看到上面教學與反省語言的力量 (三)<br />
    http://blog.hsjh.tc.edu.tw/plog/Yukie/9/post/32/<br />
    1229 的實驗,就覺得後面他們的實驗的結果鐵定是一<br />
    樣多菌數了….,菌怎麼能透過mp3感應人的語言,除了<br />
    只能用語氣的大小強弱快慢加強外,細菌如何能分別<br />
    人類語言 "好" or "壞" 的差別?對不同生物體而言那<br />
    些只是差異的符號罷了.除非雙方有交流"學習"過.<br />
    生物之間最原始的交流應該是"意念"的交錯;而非文<br />
    字語言. 而"意念"能量 的發射應該由真實的生命一<br />
    方主動發射,mp3一般而言只能紀錄聲波訊號的能<br />
    量. 除非接收端的生物體經過"訓練"可以解讀聲<br />
    波訊號的指令從而影響.

發表迴響

在下方填入你的資料或按右方圖示以社群網站登入:

WordPress.com Logo

您的留言將使用 WordPress.com 帳號。 登出 / 變更 )

Twitter picture

您的留言將使用 Twitter 帳號。 登出 / 變更 )

Facebook照片

您的留言將使用 Facebook 帳號。 登出 / 變更 )

Google+ photo

您的留言將使用 Google+ 帳號。 登出 / 變更 )

連結到 %s